編者按：林宇峰，畢業于同濟大學碩士研究生。現擔任山東工藝美術學院工業設計學院產品設計教研室主任。是上海世博會山東館設計、施工、運營主要成員之一。設計作品多次獲得國內外獎項；作品《環保MOTO》獲得第十屆全國美展優秀獎，被浙江美術館永久收藏。并著有多部專業教材，發表論文數篇。11月24日《設計·中國》網站（design.cn）記者對林宇峰老師進行了采訪。 

　　設計·中國:你能給我們談一下你的學習經歷和教學經歷嗎？ 

　　林宇峰：我的本科畢業于南京藝術學院，之后在同濟大學攻讀研究生。畢業至今一直在工藝美術學院從事專業教學，在十幾年的教學工作當中，教授的全都是與專業相關的基礎課和設計課程。 

　　要以學習的態度參與企業合作 

　　設計·中國:從你學生時期到現在從事工業設計的教學的過程中，你對工業設計的看法有什么樣的變化？ 

　　林宇峰：在學生時代我更多的是在考慮產品的外觀以及產品當中的一些細節或結構的處理。而現在隨著自己年齡、閱歷的增長，我會拓展對產品的想法或是思維。我認為產品不單是一個造型的設計，還有生產、技術等結構，是系統的設計，包括我們的生產材料、加工工藝及產品的商業運作。在產品的系統中，不同專業背景的人融入團隊之中，他們提出的思路和看待實物的角度是不同的，是多元的 ，因此這樣的多層面、多角度、多元化的專業協作也會擦出不一樣的火花，會得到意向不到的驚喜。 

　　設計·中國:你的作品《都市環保MOTO》和《便攜式體能測試儀》曾獲得第十屆全美展優秀獎，請談一下你的設計靈感來自哪里？設計理念是什么？ 

　　林宇峰：當時的設計理念更多地還是，想把最初的設計想法做的美觀、實用。 

　　《都市環保MOTO》是為輕騎公司做的一次未來環保電動車的概念性設計。側重新的功能實現和造型取向的處理。而《便攜體能測試儀》是為煙臺豪爾電器所引進的俄羅斯原型機為功能基礎，進行改良設計，通過設計實現相應功能以及體量的小型化和便攜化。 

　　設計·中國: 現階段國內汽車設計飽受詬病與工程師對設計的理解視野和技術差不無關系， 對此你認為如何找到一個突破口來解決這個問題？ 

　　林宇峰：設計師與工程師間的矛盾，包括服務方和甲方的矛盾，設計師在很多方面遺留了藝術家的影子，所謂的自我意識或個人主義比較多，會把個人的喜好強加到設計上。有很多的設計師因為不了解工程、產品結構、加工工藝、材料，提出的很多問題會讓工程師對你的專業能力產生質疑。這就要求設計師要有多元化的能力。在做設計之初，要做相應的設計調研、資料的分類、總結并分析。同時，應在合理分析所得結論的基礎上，提出相應的設計提案，而不是個人的、臆想的。做設計要與方方面面的專業人士打交道，要多了解和學習相關專業知識、術語和規則，這樣才能與專業人員進行順暢的溝通，共同完成產品的策劃、設計、生產、銷售過程。 

　　設計·中國：你認為學校應該怎樣構建一個好的校企合作之路呢？ 

　　林宇峰：現在高校一直希望通過和企業的合作讓學生有實踐的項目，以此來增長學生的專業知識和實踐能力。而企業也希望通過校企合作可以向政府取得一些政策支持，同時可以學校為依托，得到大膽的、突出的專業設計想法與提案。但同時由于學生的能力與經驗的不足，做出來的相關產品提案與企業的需求是有差別的，因此我們更多的是要以學習的態度參與到企業的產品研發和生產中。 

　　設計·中國：在產品系統設計中怎樣把握好先整體后局部的設計方法？在設計方案中最應該注意什么？ 

　　林宇峰：產品系統設計不是單層次的產品整體和局部，而是一個由大系統到小系統的過程。產品的自身是一個小系統，大的系統是產品所存在的一個環境、狀態或是對它影響的人群的應用。在產品設計當中應該把握好整個系統的處理，這其中要形成幾個可變性的設計方法或是策略，才能比較好的解決在產品中的設計問題。 

　　設計師要不斷提高動手能力 

　　設計·中國：中國設計師有很好的概念，很好的設計素養，但是沒有很優秀的設計產品。你怎樣看待目前這樣的現狀？ 

　　林宇峰：這樣的現狀一直都是比較突出的，它最大的癥結在于動手能力。我們國內設計師的設計一直停留在自己的腦海或是速寫板中，等到有某個特定的環境或是機會才會做出實際設計。而國外設計師最大的特點是動手能力非常強，他們在每一個產品設計中都會做很多的動手項目。在設計的初期，會做概念模型。設計中期，會再做相應的結構模型來進行考量與研究，同時通過多個模型對設計的造型從整體到細節，進行考量，來體驗不同的手感，不同材料的質感實現。而我們現在很多的設計師更多的只是靠電腦，在虛擬的屏幕中進行三維的設計工作，無法真實的感受到實實在在的實體的趨向。然而對設計來說這樣直接的感受和反饋恰恰是非常重要的。因此國內設計師要不斷提高動手能力。 

　　設計·中國：你認為一位合格的設計師需要具備哪些素質？ 

　　林宇峰：作為設計師首先要熱愛生活、觀察生活、體驗生活，不能對自己身邊的很多事情熟視無睹，需要有一個相對積極向上的生活態度，這是作為設計師最基本的素質。除此之外，還要有相應的社會學、人文學、哲學、統計學、邏輯、營銷等多方面的學科知識來充實自己的設計。     

　　設計·中國：你認為濟南的產品設計現狀是什么樣的？ 

　　林宇峰：濟南的工業設計這方面的現狀更多的停留在期許和與實際的不對等。不光是濟南，省內很多工業設計的企業，企業管理者無法理解設計背后所涵蓋的大量工作與技術支持，也并沒有真正的意識到產品設計會影響到整個的產品設計系統以及產品開發的策略。根據現今的業態情況，各領域的產品競爭都非常激烈，做同類產品的企業也有很多，因此企業要想能殺出這片紅海，就需要有自己的設計策略和產品特點。 

　　設計·中國：你認為未來產品設計的發展趨勢在哪些方面？ 

　　林宇峰：未來的產品設計更多的是趨向多元融合。一方面像蘋果手機、安卓系統的出現已經使手機擺脫開它基本的造型的趨向，它在造型方面的設計很少，而更多的是注重在交互界面，UI等方面的設計。另一方面，隨著新材料、新技術、新的加工手段（如3D打印技術）的應用，使未來的產品更加豐富多彩而真實。 

　　設計·中國：在設計教育上，我們重視概念和表現，但與實踐聯系不夠，一旦從學生轉化為職業設計師，面臨許多實際問題時往往束手無策。對此你有什么看法？ 

　　林宇峰：這個時候需要學校和學生共同來協作，在以往的實際設計課程中，我們會通過一些設計競賽讓學生同臺競技來比較自己的設計水準，而我們現在更多的是把工程師、企業的主管人員帶著實際真實的課題項目來到課堂，這樣就讓學生有了與企業、與生產、與市場有了深度的接觸，寄予此了解企業的真實需求、加工手段、技術條件和銷售的渠道與方法。在學校之外，學生也可以利用節假日來學習自己的專業知識，或是在社會上參加一些兼職，我認為學生接觸的這些設計項目可以涉及不同的專業，不是本專業的工作經歷也會對自身工業設計會有很大的促進。 

　　設計師要學會感觸生活，發現問題 

　　設計·中國：你覺得將來想從事產品設計行業的同學應該如何系統學習產品設計？ 

　　林宇峰：首先就是要有基本的素質，有些同學的設計能力很強，但是不會發現問題，只會解決問題，那這個時候他只能做別人的提案和解決方案，因此作為一名設計師要更多的關注生活當中的細節，能夠感觸生活，發現問題。 

編輯：曹漢冰 曹卓

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