編者按：郭線廬，西安美術學院院長、教授、博士研究生導師。中國美術家協會理事，中國美術家協會平面設計藝委會副主任。2013年9月24日，山東工藝美術學院建校四十周年學術活動“第七屆中國現代手工藝學院展”在中華世紀壇開幕，圍繞學院手工藝發展相關問題，《設計·中國》(design.cn)記者現場對郭線廬教授進行了采訪。 

 郭線廬 

　　設計·中國：西安美術學院是最早發起手工藝學院展的五所院校之一，如今學院展走過了七年，今年更是走進了社會，當時舉辦學院展的初衷是什么?從展覽的發展角度來看，學院展下一步值得研究的地方在哪里?    

　　郭線廬：舉辦展覽的初衷主要是希望能夠為有工藝美術相關專業的高等院校提供相互交流的機會。當時還有幾個客觀原因：第一，專業目錄的調整。隨著時代的變化，一些新興學科逐漸建立發展，削弱了工藝美術的發展。第二，因當時社會上的觀念變化和市場需求調整，工藝美術很多專業在市場上都在走下坡路，這就直接反饋和影響到教學一線的課程內容。這種情況下，這五所堅持工藝美術相關專業設置和發展的院校就想辦一個院校之間的交流展，就工藝美術的未來發展前景以及其它需要解決的問題通過展覽互相交流討論。    

　　隨著時代的發展，人們的觀念產生了變化，我認為現在有三個問題需要研究：第一是傳統之美，傳統的工藝美術品對中國傳統美學文化的研究非常有意義，有些專業實際是想把傳統的手工藝恢復過來，繼續發揮它的優勢，這種傳統美是非常值得研究的。第二是現代之美，現代藝術中新的材料和觀念帶來了一種新的形態美。特別是這屆展覽非常明顯地顯露出了它的優勢，材料、工藝、手段都發生了很大變化。第三是未來的科學之美。手工藝作品離不開手段和材料，手段和材料很重要的平臺就是科學技術，科學技術的不斷發展和創新給手工藝帶來了很大的空間和奇跡。這三種美通過這七屆展覽都顯露出來各自研究的優勢和獨特的文化內涵，確實值得研究。    

　　設計·中國 ：學院展剛開始辦的時候，行業的環境并不是太好，從教育的角度來說，1998年學科也進行了目錄調整，工藝美術變成了藝術設計，現在藝術學上升為學科門類之后，工藝美術專業教育又有一種回歸的趨勢，您覺得這一前一后的變化，工藝美術在內涵上有沒有什么變化?    

　　郭線廬：首先，國家教育體制改革，學科目錄調整是大環境下的產物。從模糊認識，到逐漸認識，再到現在加深認識，這是一個循序漸進的進步，認識到了手工藝的重要性。其次，高等院校把對自己學校的特色研究作為研究重點，找尋自己研究的重點是很重要的。我堅持各自特色發展這個專業，一定要有特點，各有偏重。這樣它的內涵就有優勢和深度了。最后，第七屆展覽跨出校園，進入社會這個大舞臺是一大進步，也是新觀念改革的成果。高等院校手工藝研究的最后目標是讓產品進入社會，通過社會這個載體和平臺，檢驗和了解高等院校的研究成果。    

　　設計·中國 ：西安美術學院是很注重西部工藝美術技藝的傳承的，在這些年的發展上，西安美術學院在現代手工藝專業的教學領域有什么樣的經驗和理念?    

　　郭線廬：西安美術學院具有地理上的優勢。第一，地處西部，民族眾多，有非常豐富的民族文化資源。第二，有十三個王朝在此建都，中華民族文化的歷史資源豐厚。但這些僅僅是一個方面，是我們可以汲取、了解和傳承的其中一個內容，并不是全部。所以要用兩種觀念和思維并存的方式辦好學校，在傳承的基礎上也要著眼當代和未來，要不然辦學就失去了意義。我還是希望能夠通過現在這樣的平臺或是其他形式與手段，繼續探索新的手工藝的觀念和技法，在傳統文化的基礎上，用現代的語言和理念，做出更美的東西。    

　　　　　　　　采編：韓明 賈蒙蒙